viernes, 2 de diciembre de 2016
miércoles, 9 de noviembre de 2016
Discusión en segunda reunión del grupo La Esperanza
Las necesidades específicas a ser atendidas en la reunión MECPA es el análisis de datos del aprovechamiento académico (10 semanas) y la asistencia de los estudiantes.
Los temas discutidos fueron el análisis de datos de la distribución de notas y asistencia.
Las actividades realizadas fueron el análisis de datos de distribución de notas y asistencia de las 10 semanas. Se pudo ver que no se reflejó un problema de ausentismo en comparación a las notas, pero sí un problema en asunto disciplinario y de actividad.
La aplicación en la sala de clases es la discusión individual del resultado académico, luego orientación de las metas a alcanzar y el análisis de los resultados de las META 2015-2016 de forma individual con los estudiantes.
Los indicadores que evidencian el aprendizaje es que los estudiantes reconocierón sus fortalezas y debilidades de acuerdo a sus expresiones establecierón metas para superar los resultados obtenidos para las próximas pruebas META.
Si los estudiantes no aprenden se va a reforzar enseñanza en las destrezas de necesidad, reforzar destrezas aprendidas, orientar, citar a los padres, realizar referidos en casos necesarios de problemas disciplinarios.
Los temas a discutir en la próxima reunión es que cada maestro evaluará los métodos de evaluación para ver si ha surgido algún cambio en su desempeño escolar de los estudiantes.
Los comentarios generales de la reunión fue que se les hizo más fácil cumplimentar el informe de reuniones que la otra vez.
La duda a clarificar es taller disciplinario.
Las tareas para la próxima reunión son Metodos evaluativos, ausentismo y disciplina.
Las personas responsables son todos los integrantes del Equipo La Esperanza.
Los temas discutidos fueron el análisis de datos de la distribución de notas y asistencia.
Las actividades realizadas fueron el análisis de datos de distribución de notas y asistencia de las 10 semanas. Se pudo ver que no se reflejó un problema de ausentismo en comparación a las notas, pero sí un problema en asunto disciplinario y de actividad.
La aplicación en la sala de clases es la discusión individual del resultado académico, luego orientación de las metas a alcanzar y el análisis de los resultados de las META 2015-2016 de forma individual con los estudiantes.
Los indicadores que evidencian el aprendizaje es que los estudiantes reconocierón sus fortalezas y debilidades de acuerdo a sus expresiones establecierón metas para superar los resultados obtenidos para las próximas pruebas META.
Si los estudiantes no aprenden se va a reforzar enseñanza en las destrezas de necesidad, reforzar destrezas aprendidas, orientar, citar a los padres, realizar referidos en casos necesarios de problemas disciplinarios.
Los temas a discutir en la próxima reunión es que cada maestro evaluará los métodos de evaluación para ver si ha surgido algún cambio en su desempeño escolar de los estudiantes.
Los comentarios generales de la reunión fue que se les hizo más fácil cumplimentar el informe de reuniones que la otra vez.
La duda a clarificar es taller disciplinario.
Las tareas para la próxima reunión son Metodos evaluativos, ausentismo y disciplina.
Las personas responsables son todos los integrantes del Equipo La Esperanza.
Discusión en segunda reunión del grupo Los Playeros
Las necesidades específicas a ser atendidas es que quieren que los estudiantes mejoren el aprovechamiento académico en todas las materias, que disminuya el ausentismo y cortes de clase.
Los temas discutidos fueron que hay que analizar los datos de la distribución de notas (10 semanas), se concluyó que hay una relación entre los posibles fracasos y la cantidad de ausencias y cortes de clases en las materias de matemáticas e Ingés y que existe una relación en el tamaño de los grupos de noveno y la conducta (disciplina) afectando así el aprovechamiento académico.
Las actividades realizadas es el análisis de la distribución de notas de las 10 semanas del curso escolar 2016-2017.
La aplicación para realizar en la sala de clases es trabajar en parejas para mejorar el aprovechamiento.
Los indicadores que evidencian el aprendizaje es a través de las evaluaciones, assesment y tareas de desempeño.
Si los estudiantes no aprenden se usarán estrategias diferenciadas, reenseñanza, refuerzo positivo, compartir estrategias con otros compañeros y referir al estudiante por ausentismo y aprovechamiento académico.
El tema a discutir en la próxima reunión es analizar la distribución de notas (10 semanas) para las demás materias.
Comentarios generales de la reunión fue que se concluyó que los resultados de las 10 semanas no tienen relación con las pruebas diagnósticas y META-PR ya que en la sala de clases cumplimos con los acomódos de EE, educación diferenciada y se consideran las inteligencias múltiples.
La pregunta a clarificar es la siguiente: ¿Cómo trabajar los problemas de conducta y ausentismo en la sala de clases?
Las tareas para la próxima reunión es traer la distribución de notas para Ciencia y Estudios Sociales y traer sugerencias para realizar actividades en la sala de clases.
Las personas responsables serán el Equipo MECPA.
Los temas discutidos fueron que hay que analizar los datos de la distribución de notas (10 semanas), se concluyó que hay una relación entre los posibles fracasos y la cantidad de ausencias y cortes de clases en las materias de matemáticas e Ingés y que existe una relación en el tamaño de los grupos de noveno y la conducta (disciplina) afectando así el aprovechamiento académico.
Las actividades realizadas es el análisis de la distribución de notas de las 10 semanas del curso escolar 2016-2017.
La aplicación para realizar en la sala de clases es trabajar en parejas para mejorar el aprovechamiento.
Los indicadores que evidencian el aprendizaje es a través de las evaluaciones, assesment y tareas de desempeño.
Si los estudiantes no aprenden se usarán estrategias diferenciadas, reenseñanza, refuerzo positivo, compartir estrategias con otros compañeros y referir al estudiante por ausentismo y aprovechamiento académico.
El tema a discutir en la próxima reunión es analizar la distribución de notas (10 semanas) para las demás materias.
Comentarios generales de la reunión fue que se concluyó que los resultados de las 10 semanas no tienen relación con las pruebas diagnósticas y META-PR ya que en la sala de clases cumplimos con los acomódos de EE, educación diferenciada y se consideran las inteligencias múltiples.
La pregunta a clarificar es la siguiente: ¿Cómo trabajar los problemas de conducta y ausentismo en la sala de clases?
Las tareas para la próxima reunión es traer la distribución de notas para Ciencia y Estudios Sociales y traer sugerencias para realizar actividades en la sala de clases.
Las personas responsables serán el Equipo MECPA.
Discusión en primera reunión del grupo Los Playeros
Las necesidades específicas a ser atendidas en la reunión MECPA es que quieren que los estudiantes aumenten el por ciento de dominio en la materia de español, al comunicarse efectivamente tanto en escritura, lectura como oralmente.
Los temas discutidos en MECPA fueron: analizar los datos de la distribucion de notas del año escolar 2015-2016 y Se concluyó que no existe suficiente información para analizar el sexto grado,
Las actividades realizadas fue el análisis de las notas por materia del octavo que cursa actualmente el noveno grado.
La aplicación es integrar español en todas las materias incluyendo Biblioteca.
Conocerán si los estudiantes aprendieron a través de las evaluaciones, assesment y tareas de desempeño.
Si los estudiantes no aprenden lo conocerán a través de reenseñanza, trabajo cooperativo.
compartir estrategias con otros compañeros.
Si los estudiantes aprendieron se usaran estrategias diferenciada y refuerzo positivo tangibles e intangibles.
En la próxima reunión se discutirán los siguientes temas: analizar los datos de sexto grado de las escuelas tributarias, resultados de las pruebas diagnósticas por materia y resultado de las notas de las 10 semanas.
Los comentarios generales de la reunion fue que hay que considerar otras estrategias para retener a los estudiantes en la escuela.
La pregunta o duda a clarificar es la siguiente: ¿Cómo trabajar las diferentes estrategias con los estudiantes?
Las tareas para la próxima reunión son las siguientes: traer los resultados de las pruebas diagnósticas y analizar las ausencias, cortes de clases y tardanzas de los estudiantes.
Las personas responsables son el equipo Los Playeros, MECPA.
Los temas discutidos en MECPA fueron: analizar los datos de la distribucion de notas del año escolar 2015-2016 y Se concluyó que no existe suficiente información para analizar el sexto grado,
Las actividades realizadas fue el análisis de las notas por materia del octavo que cursa actualmente el noveno grado.
La aplicación es integrar español en todas las materias incluyendo Biblioteca.
Conocerán si los estudiantes aprendieron a través de las evaluaciones, assesment y tareas de desempeño.
Si los estudiantes no aprenden lo conocerán a través de reenseñanza, trabajo cooperativo.
compartir estrategias con otros compañeros.
Si los estudiantes aprendieron se usaran estrategias diferenciada y refuerzo positivo tangibles e intangibles.
En la próxima reunión se discutirán los siguientes temas: analizar los datos de sexto grado de las escuelas tributarias, resultados de las pruebas diagnósticas por materia y resultado de las notas de las 10 semanas.
Los comentarios generales de la reunion fue que hay que considerar otras estrategias para retener a los estudiantes en la escuela.
La pregunta o duda a clarificar es la siguiente: ¿Cómo trabajar las diferentes estrategias con los estudiantes?
Las tareas para la próxima reunión son las siguientes: traer los resultados de las pruebas diagnósticas y analizar las ausencias, cortes de clases y tardanzas de los estudiantes.
Las personas responsables son el equipo Los Playeros, MECPA.
Discusión en primera reunión del grupo La Esperanza
Las necesidades específicas a ser atendidas es que de acuerdo a las pruebas Meta las materias en prioridad serán: matemática, español e inglés. Se espera que los estudiantes mejoren sus resutados en las pruebas Meta.
Los temas discutidos fueron los Análisis de Datos de pruebas Meta y la Distribución de notas.
Las actividades realizadas en el MECPA fuerón el Análisis y comparación de datos y distribución de notas. Además del Análisis de datos de las pruebas Meta.
Van aplicarlo con las siguientes actividades a realizar en la sala de clases: Integración de las materias de necesidad que son matemáticas, español e inglés.
Los resultados esperados son: aumentar porciento en las pruebas Meta en las áreas de matemática, español e inglés
Conocerán si aprendieron a través de pruebas, assesment, observación del estudiante. Los indicadores serán los informes de notas.
Si los estudiantes no aprenden van a reforzar la enseñanza en las destrezas de necesidad y reforzar las destrezas aprendidas.
En la próxima reunión se discutirán los siguientes temas: asistencia de los estudiantes y conducta de los estudiantes.
Los comentarios generales de la reunión fueron que se pretende que se observe un progreso en las áreas de necesidad como lo son matemática, español e inglés.
La pregunta o duda a clarificar fue la siguiente: ¿Debemos ser más específicos a la hora de realizar un plan para obtener los resultados que esperamos?
Para la próxima reunión tendrán las siguientes tareas: asistencia de los estudiantes, incidentes de conducta de los estudiantes y tabulación de pruebas diagnósticas.
Las personas responsables serán todos los integrantes del equipo La Esperanza.
Primera Reunión MECPA
La primera reunión entre maestros se llevó a cabo el viernes, 23 de septiembre de 2016. Se dividió la facultad de la escuela en dos grupos interdisciplinarios y se cumplió el objetivo de la reunión en forma satisfactoria.
El grupo La Esperanza esta constituido por los siguientes: Neff Moreno Ruiz, como lider, Altagracia Pérez como anotador y los siguientes : Daisy Ortiz Medina, Marta Santiago Ramos, Sailyn Inglés Barbosa, Milagros Rivera Acevedo, Christina Muñoz Sánchez, Lilliam Moreno Rosado Y Juan C. Ruiz Acevedo. Estaba ausente Maria Ruiz Quiros.
El grupo Los Playeros está constituido de la siguiente forma: Wanda Colon como líder, Tamara Rosa como anotador, Michelle Santoni como manejadora del tiempo y los siguientes maestros: Julio Ramos Acevedo, Evelin Cruz Gonzales, Mayra Saldivia Cardona, Sandley Caraballo Vazquez. Estaba ausente ese dia Aixa Godem por licencia de maternidad y Jorge Medina.
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